Dans le cadre de la Semaine des mathématiques, les élèves de CP6 se sont lancés dans un projet aussi original que stimulant : devenir eux-mêmes créateurs de problèmes mathématiques.
Après avoir étudié attentivement la structure des énoncés — comprendre comment une situation est présentée, quelles informations sont utiles et comment poser une question claire — les élèves ont relevé un défi de taille : inventer leurs propres problèmes. Chacun a ainsi réfléchi, imaginé, puis rédigé des énoncés destinés à être lus et résolus par d’autres.
Leurs productions ont ensuite été affichées dans la cour de l’école, transformant cet espace de récréation en véritable terrain de réflexion ! Les autres élèves ont pu s’arrêter, lire, chercher… et tenter de trouver les solutions proposées par leurs camarades.
Ce projet a permis de travailler autrement les mathématiques, en mettant l’accent sur la compréhension, la rédaction et le plaisir de chercher. Il a également favorisé le partage entre élèves et valorisé leur créativité.
Un beau moment de collaboration et de réflexion, qui montre que les mathématiques peuvent être à la fois ludiques, vivantes… et accessibles à tous !
